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    12月27日信息工程系党支部书记刘海洋组织全系教师召开“增强主人翁意识、争做优秀教职工”主题研讨会，校工会主席丁超参会并指导。

   会上，教职工代表及领导分别进行了发言，阐述了自己对于主人翁意识的认识，并就如何增强主人翁意识提出了相关建议或指导。相关内容如下：

李二猛：一流的企业离不开优秀的员工，具有主人翁意识的优秀员工，才能造就企业永恒的辉煌! 对于学校，主人翁是你、是我、是学校的每一位老师，我们是学校的中坚力量，我们应担负起学校发展的重任。同时，我们作为一名教师，我们也要把“立言”与“立行”统一起来，既要适应新时期的教育教学要求，不断改进教学工作，又要把政治思想教育始终不懈抓下去，只有这样双管齐下，才能真正把工作做好，才能增强主人翁意识。

陈剑锋：主人翁意识，在我看来是立足自己的岗位，做主人事、尽主人责，通过自我努力，将自身价值体现出来、将潜在能力激发出来。我们在平时应注意树立自己的敬业意识、学习意识、问题意识、团队意识和创新意识。以“主人翁精神”构建和谐发展环境，统一思想、同心同德，用和谐的音符奏和谐的旋律，争做优秀教职工。

张鑫：主人翁意识是师德的要素，是学校可持续发展的力量和源泉，努力强化教职工的主人翁意识，培养教职工与学校血肉相连、心灵相通、命运相系的情怀，促使每位教职工把自己当成学校的主人，既享受主人应有的权利，也尽好主人的义务，对提升学校教育教学管理成效有着重要的意义。我们应从树立如下六种意识做起，分别是责任意识、合作意识、敬业意识、学习意识、质量意识、服务意识。

周翔：主人翁意识有这么几个关键特点：把工作上的事当成自己的事，甚至比关心家事更关心工作，主动、积极、负责、奉献、坚持，追求成功、永不言败。我们教师也应做到以下几点：在思想方面，坚持不懈地加强自身政治理论学习，坚定正确的政治方向，不断提高政治素质；在教学方面，认真备课，吸收借鉴先进科研成果,了解本专业前沿动态信息，开拓学生视野；在服务方面，在自己的工作岗位上，戒骄戒躁，切实作好服务工作，为教师服务，更要为学生服务。

赵伟：教师既是学校的管理对象，又是学校的管理主体，是学校办学的主要依靠力量在教育过程中起主导决定的作用，因此，强化教师队伍管理，培养教师主人翁意识，以适应素质教育的要求，是非常必要的。在以后的工作中，我们会加强情感管理，树立群众观点，营造良好的氛围；进行民主管理，提高教师参与意识；激励管理，调动教师的主动性、积极性、创造性；自我管理，促进教师素质发展。

刘海洋：主人翁意识就是被管理者在一个有归属感的学校中，出于学校荣誉感和责任心，以积极的心态奉献自己的一种精神。我们可以从以下方面增强主人翁意识，分别是追寻自我价值、强化责任意识、积极心态处事、激发个人创造力。我们要学会使用并用好自己的主人翁身份，提升自身价值，同时促进学校发展。

   丁超进行了总结发言，开展此次主题研讨是让我们教师树立起学校主人的意识，教师们才是学校可持续发展的力量和源泉,我们要行使自己主人的身份，尽好主人的义务。现在正是我校A类评估以及升高校的重要阶段，我们更要强化责任意识，把工作上的事当成自己的事，争做优秀教职工，为学校的发展添砖加瓦。